新加坡教育部首发2016年新加坡未来教育新蓝图
教育是国家发展立足之根本，教育的重要性足够影响着国家的政治与经济。新加坡教育发展已经达到一个高的台阶，如何再次提升整个国家的教育发展，对新加坡来说是一个新的考验。新加坡教育部权威发布2016年新加坡未来教育新蓝图。
教育部将继续为教育的各个阶段投入资源，帮助每名孩子发掘兴趣和施展所长，同时支持国人终身学习，在多元的发展渠道中获得肯定。
学前教育：
在学前教育阶段，教育部会继续发展并分享具素质的学前教育课程、教材和学习资源。
小学教育：
小学阶段将加强艺术、音乐、体育课程，同时强调户外学习。高等院校在录取学生时，也会更注重学生的整体表现，而不是单凭学术成绩。
小学将提升现有项目，以更好地帮助学生发掘他们在艺术、音乐、体育等方面的强项，同时加强户外学习项目，让学生通过课外的学习活动塑造刚强和坚毅的性格。
教育部两位代部长黄志明和王乙康在政府施政方针附录中勾勒如何在各阶段支持国人的全面教育。他们指出，无论孩子所处的起跑点，教育部都将致力于为每名学生提供机会去探索个人兴趣，从小培养生活技能。“与此同时，减轻对学术成绩的过度偏重，让学习过程更有趣，学生有较多空间追求更广的兴趣、保持求知的好奇心、培养创新精神。”
中学教育：
中学则会在不同领域发展具特色的应用学习项目，为学生提供更广的选择，让他们在感兴趣的领域发挥所长。
初级学院：
初级学院的课程将培养学生做好应对21世纪生活，继续学习、服务社会的能力。工艺教育学院会继续发展实用的课程，理工学院也会提供高素质的实践型教育，并加强实习计划以及“未来技能在职培训计划”（SkillsFuture Earn and Learn）等。
能升上公立大学的同届学生比率将从目前的32％提高到2020年的40％。大学已在扩大课程选项，满足不同需求的学生，其中，新加坡理工大学和新跃大学将推出更多应用型大学文凭课程，包括食品科技、车联网（telematics）课程等。
私立教育：
私立教育方面，教育部也会继续监管领域，确保私立教育机构所提供的课程达到一定素质。
部长们指出，让学生在离校后仍然充满求知欲，愿意终身学习，是非常重要的。“其目的不是追求更多且更高的学历文凭，而是鼓励个人精益求精。作为一个社会、一个经济体和一个国家，我们必须认同和肯定不同定义的成就，追求终身学习的文化。”
确保个人所学的是自己感兴趣的，才会令他继续追求更高深的学问与技能。因此，高等院校将逐渐增加采用全面的评估方式来遴选学生，不再只是依据学业成绩。
以上是木乔留学摘自教育部发布的政策信息，虽然以上政策还未具体定型，但是可以帮助学生和家长们提前了解新加坡未来教育走势，合理规划留学方向。
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